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第二天文比。
对于普通的易县人来说，文比哪有武比的看头，武比多热闹？但来的人比第一天只多不少，而且很多人来看的目的，竟是冲着李虎，他们挂在嘴边，相互询问的话，竟然是：“李虎还能拿第一吗？”
武魁李虎拿到，那是理所当然。
在国内，李虎从军的身份被揭露之后，时逢危局，要领兵与陶坎这样的宿将作战，国内自然在盛传他的勇冠三军，李益生肯定他武魁是跑不掉了，只是对拿文魁还将信将疑——假如他李益生不放水的话。事实上，李益生也放不了水，聘来的名士们才能决定文比的名次，如果横加干涉，文比的成绩有人追究，人家还不将你干涉的内幕抛出来转借？那是会毁坏朱阀名头的。
天气乍暖还寒，武比可以放在外头举行，而文比放外头却是冻手，便放到庄园外侧的阁楼中去，便是看不着，人都还在，似乎只在等一个结果。
在文比题目的设定上，李益生已经斟酌过，完全倾向于那些州郡子弟。他把作画与曲艺加上去，对寻常寒士就是一种隔离，这些寒士，书法上可能不是问题，虽然不一定有足够的纸，但他们一旦刻苦求学，却是能把字练好，而对于诗文，也一样，雕琢些字句，一样不难，但是作画，操曲，那哪一个不需要名师指点，没有名师，你连画画的笔法都难学会，没有名师，五音的音准，你都抓不住。
至于李虎，因为出身的缘故，要说会，能会一些，但是文和武，有人说相辅相成，有人则说水火不容。
俗话武由血气生，文自静思来。
很难说一个带着武人气质的人，能安安静静读得进去书，一旦读进去，你也难以找个形象套用到他身上。
历史上的猛将张飞，你让他持工笔作画？
再让他抱个琵琶，反弹一番？
张飞自己都一定忍受不了。
李益生觉得李虎拿不了文魁，就是持了文武如水火的观点。当然，他也不敢太肯定，因为当世就有人典范，虽然在靖康有戏为证，打死也没人相信狄阿鸟还长于文，但在东夏，百姓形容他们家大王用“文韬武略”都不觉得够，还必须加一个“神圣勇武”。
大王是李虎的父亲……子肖父，大王能做到，谁说他儿子会不行？
所以，李虎能文也不显奇怪，而且李益生还是期待的，一旦李虎能够文武相成，就把“子肖父”坐实，就算狄阿鸟有生之年不立储君，不把嫡长当一回事，将来国内还是把呼声和目光落在他身上，很简单，李虎血统上最贵，而人像他父亲，要是不能继承他父亲，国人都不会愿意。
而李虎要能夺文魁，李益生就是最早见证的几个人之一，从此，他就能对将来做出更准确的判断，更加肯定要效忠于谁。
这也是李鸳鸯能把他气走的缘故。
与其说士子入场前激动，李益生比他们更激动，站在阁楼上，望着士子们前来阁楼就坐，却还没看到李虎，李益生不自觉下去，到场地内外去找。
找到李虎，在一旁听李多财和杨燕燕的叮嘱。
他微笑示意一二，假装经过，听到他们在安排李虎说：“作画。你就画虎，你虎画的好。”
李虎略一摇头，就进阁楼了。
画虎？
李益生踯躅了一下。
时辰到了之后，阁楼一层，士子却未进满，少了很多本县人，原因是他们本身就是财主找来的，十里八乡问个读书人，昨天一听题目，自然知道自己有一窍不通的项目，干脆回绝东家，不敢来了。
几十个士子就坐入席，外头却来了人，乌县令行了个下官礼，一声提醒“这时郡学和郡中中正官”，他们才连忙临危正坐。几个常服的官员从一侧走进来，已经站到了一侧，这其实也是昭显朱氏势力的，让大伙知道，便是竞买一块地，朱氏就喊来了郡学和中正……而这个竞买，也被推上了一个高度。
评定席上的判官纷纷起来行礼，谦让给座。
中正是司徒亲自指派，因为九品中正制的缘故，相比郡学，却显得位高权重，乌县令行下官礼，却也是理所当然。为首中正也不礼让，大步走上去……一扭头就问：“那个李先生呢？”
他问的是李益生。
众人到处找李益生，找到告诉中正官找他，李益生笑着上来，中正却连忙起身，问候陈天一公子，指着一旁的位置让他入座。
如此一来，朱氏更令人敬畏。
一个师爷，中正愿意与他平起平坐，并且问候起他们公子，毕恭毕敬。
中正扫视一遭，把士子们看得寒噤，他们这些士子，哪怕足以傲视公侯，却极是害怕中正官。
一句考评，可直接掌人前程。
评定席上加座，众人面朝着一张摆琴的胡榻，一一坐下，中正捋了一把胡须，笑眯眯地问：“诸位可有魁首之想？”
李益生笑道：“学生不属评判官。却不知诸位以为如何？”
一名评定连忙说：“魏博范甑来了，以他的名声，自是有望取魁首。”
“哦？”
中正官大奇，呼道：“范甑。”
士子中站起来一位留着短短胡须，圆脸的年轻士子。
中正却是问他：“你为何还要来竞文魁？文魁与你何益？”
李虎也连忙扭头。
中正都跨郡知名，看来是位大名鼎鼎的人物。
那士子笑道：“家道中落，想代从兄购置一二田产，没想到天一公子家的田，都带着文气。”
评定席上轰然而笑。
中正按着手让他坐下。
接着，中正又问旁人：“若除范甑，仅论本郡文魁，会是哪位？”
一人道：“王文教公子。”乌县令顿时尴尬，怕中正再问不论本郡，止本县会是谁为魁，本县还真没有出众的年轻士子……好几个，一眼扫过去，都是财主找来的。眼看中正看过来，乌县令说：“县丞的内侄读书颇丰，怕是一大人选。还有就是本县李虎，昨日拿了武魁，宣布说，今日必拿武魁。”
不让台下听到时，台下也只有前两排能听个隐约，但士子们都支棱起耳朵，看来都很关心他们在说什么。
李益生注意到，唯李虎和范甑现出漠不关心的样子。
评定拿出题目，出示给中正看，要求说：“大人来宣读题目如何？”
中正将题目持上，咳嗽一声，宣布说：“诗文。以‘佛祖拈花、迦叶微笑’为题，可作诗，可行文。”
下头士子顿时大吃一惊。
不少人试图交头接耳，却知道评定席上的人在看着，便连忙端正不言。李虎却一下把眉头皱了起来，他一听佛祖，就知道不好，在评定席上看一番，却也不知道是谁出的题目，哪有拿佛经为题的？
正寄希望于中正纠正，虽非庙堂选拔，却不该以诗文谈玄。
然而，这种题目似乎已是一种风气，中正哈哈大笑说：“看来诸生不博学，怕就要失题哦。”
李虎没好气地一声轻叹。
扭头看看别人，同样有人愁眉苦脸，便莞尔了，知道只“佛祖”二字，还是把人给难着了。
宣纸发下，众士研磨运笔，李虎也连忙做出反应。
没读过《五灯会元》的，连出处都不知道，更不要说去发挥。却还好，有容易理解的“拈花”和“微笑”二词，李虎略一构思，已下笔写道：“闻琴音而知雅意，何哉，知而获也。”也是运气，他才没有一开始就跑题，便从“知而获”下手，片刻已过百字，书法已与书文合到一起……带着狄氏书法的长划短折一撅而就，再片刻，李虎觉得没意思，这种拼凑解读的书文通篇写下来，又为了表达什么呢？他笔锋一转，叙述道：“人之为学，孤陋难成；久处一方，脱世人而不自觉，之学问，当多闻广思，虽贩夫走卒而必有教我。获而一笑，会意也。人以佛祖之无上，可与天相齐，金科玉律，不可违逆，持道而教，大谬，却不知佛祖之飘渺，众生之真实。天育众生，芸芸而合于道，道在其中矣……”
这时，他已经跑题了。
佛祖拈花，迦叶去笑，怎么可以用贩夫走卒教他李虎，李虎获知颇多，会心一笑来比拟？
李虎却不自觉，只是把阿爸的教导化入其中。
范甑很快交卷。
李虎肯定，他是知道出处，而且能知真解的，但是没办法……他不是没接触过佛经，只是他？他怎么可能去仔细研读佛经去？
苦笑片刻，也起身，大步走向评定席，到了，也将卷面展开放好，自己退下。
接二连三，众生一再交卷。
评定席上，众人一会儿点头，一会儿苦笑，时而还会读到赋和诗词，众人还会带着韵味摇头晃脑一番。
李益生本要找去李虎的文章。
中正却已抓在手里。
没有办法，他只好把中正读过的范甑的文章拿上，逐字阅读。
范甑所写，主题是“道不可言传”。通篇读下来，行文... -->>
第二天文比。
对于普通的易县人来说，文比哪有武比的看头，武比多热闹？但来的人比第一天只多不少，而且很多人来看的目的，竟是冲着李虎，他们挂在嘴边，相互询问的话，竟然是：“李虎还能拿第一吗？”
武魁李虎拿到，那是理所当然。
在国内，李虎从军的身份被揭露之后，时逢危局，要领兵与陶坎这样的宿将作战，国内自然在盛传他的勇冠三军，李益生肯定他武魁是跑不掉了，只是对拿文魁还将信将疑——假如他李益生不放水的话。事实上，李益生也放不了水，聘来的名士们才能决定文比的名次，如果横加干涉，文比的成绩有人追究，人家还不将你干涉的内幕抛出来转借？那是会毁坏朱阀名头的。
天气乍暖还寒，武比可以放在外头举行，而文比放外头却是冻手，便放到庄园外侧的阁楼中去，便是看不着，人都还在，似乎只在等一个结果。
在文比题目的设定上，李益生已经斟酌过，完全倾向于那些州郡子弟。他把作画与曲艺加上去，对寻常寒士就是一种隔离，这些寒士，书法上可能不是问题，虽然不一定有足够的纸，但他们一旦刻苦求学，却是能把字练好，而对于诗文，也一样，雕琢些字句，一样不难，但是作画，操曲，那哪一个不需要名师指点，没有名师，你连画画的笔法都难学会，没有名师，五音的音准，你都抓不住。
至于李虎，因为出身的缘故，要说会，能会一些，但是文和武，有人说相辅相成，有人则说水火不容。
俗话武由血气生，文自静思来。
很难说一个带着武人气质的人，能安安静静读得进去书，一旦读进去，你也难以找个形象套用到他身上。
历史上的猛将张飞，你让他持工笔作画？
再让他抱个琵琶，反弹一番？
张飞自己都一定忍受不了。
李益生觉得李虎拿不了文魁，就是持了文武如水火的观点。当然，他也不敢太肯定，因为当世就有人典范，虽然在靖康有戏为证，打死也没人相信狄阿鸟还长于文，但在东夏，百姓形容他们家大王用“文韬武略”都不觉得够，还必须加一个“神圣勇武”。
大王是李虎的父亲……子肖父，大王能做到，谁说他儿子会不行？
所以，李虎能文也不显奇怪，而且李益生还是期待的，一旦李虎能够文武相成，就把“子肖父”坐实，就算狄阿鸟有生之年不立储君，不把嫡长当一回事，将来国内还是把呼声和目光落在他身上，很简单，李虎血统上最贵，而人像他父亲，要是不能继承他父亲，国人都不会愿意。
而李虎要能夺文魁，李益生就是最早见证的几个人之一，从此，他就能对将来做出更准确的判断，更加肯定要效忠于谁。
这也是李鸳鸯能把他气走的缘故。
与其说士子入场前激动，李益生比他们更激动，站在阁楼上，望着士子们前来阁楼就坐，却还没看到李虎，李益生不自觉下去，到场地内外去找。
找到李虎，在一旁听李多财和杨燕燕的叮嘱。
他微笑示意一二，假装经过，听到他们在安排李虎说：“作画。你就画虎，你虎画的好。”
李虎略一摇头，就进阁楼了。
画虎？
李益生踯躅了一下。
时辰到了之后，阁楼一层，士子却未进满，少了很多本县人，原因是他们本身就是财主找来的，十里八乡问个读书人，昨天一听题目，自然知道自己有一窍不通的项目，干脆回绝东家，不敢来了。
几十个士子就坐入席，外头却来了人，乌县令行了个下官礼，一声提醒“这时郡学和郡中中正官”，他们才连忙临危正坐。几个常服的官员从一侧走进来，已经站到了一侧，这其实也是昭显朱氏势力的，让大伙知道，便是竞买一块地，朱氏就喊来了郡学和中正……而这个竞买，也被推上了一个高度。
评定席上的判官纷纷起来行礼，谦让给座。
中正是司徒亲自指派，因为九品中正制的缘故，相比郡学，却显得位高权重，乌县令行下官礼，却也是理所当然。为首中正也不礼让，大步走上去……一扭头就问：“那个李先生呢？”
他问的是李益生。
众人到处找李益生，找到告诉中正官找他，李益生笑着上来，中正却连忙起身，问候陈天一公子，指着一旁的位置让他入座。
如此一来，朱氏更令人敬畏。
一个师爷，中正愿意与他平起平坐，并且问候起他们公子，毕恭毕敬。
中正扫视一遭，把士子们看得寒噤，他们这些士子，哪怕足以傲视公侯，却极是害怕中正官。
一句考评，可直接掌人前程。
评定席上加座，众人面朝着一张摆琴的胡榻，一一坐下，中正捋了一把胡须，笑眯眯地问：“诸位可有魁首之想？”
李益生笑道：“学生不属评判官。却不知诸位以为如何？”
一名评定连忙说：“魏博范甑来了，以他的名声，自是有望取魁首。”
“哦？”
中正官大奇，呼道：“范甑。”
士子中站起来一位留着短短胡须，圆脸的年轻士子。
中正却是问他：“你为何还要来竞文魁？文魁与你何益？”
李虎也连忙扭头。
中正都跨郡知名，看来是位大名鼎鼎的人物。
那士子笑道：“家道中落，想代从兄购置一二田产，没想到天一公子家的田，都带着文气。”
评定席上轰然而笑。
中正按着手让他坐下。
接着，中正又问旁人：“若除范甑，仅论本郡文魁，会是哪位？”
一人道：“王文教公子。”乌县令顿时尴尬，怕中正再问不论本郡，止本县会是谁为魁，本县还真没有出众的年轻士子……好几个，一眼扫过去，都是财主找来的。眼看中正看过来，乌县令说：“县丞的内侄读书颇丰，怕是一大人选。还有就是本县李虎，昨日拿了武魁，宣布说，今日必拿武魁。”
不让台下听到时，台下也只有前两排能听个隐约，但士子们都支棱起耳朵，看来都很关心他们在说什么。
李益生注意到，唯李虎和范甑现出漠不关心的样子。
评定拿出题目，出示给中正看，要求说：“大人来宣读题目如何？”
中正将题目持上，咳嗽一声，宣布说：“诗文。以‘佛祖拈花、迦叶微笑’为题，可作诗，可行文。”
下头士子顿时大吃一惊。
不少人试图交头接耳，却知道评定席上的人在看着，便连忙端正不言。李虎却一下把眉头皱了起来，他一听佛祖，就知道不好，在评定席上看一番，却也不知道是谁出的题目，哪有拿佛经为题的？
正寄希望于中正纠正，虽非庙堂选拔，却不该以诗文谈玄。
然而，这种题目似乎已是一种风气，中正哈哈大笑说：“看来诸生不博学，怕就要失题哦。”
李虎没好气地一声轻叹。
扭头看看别人，同样有人愁眉苦脸，便莞尔了，知道只“佛祖”二字，还是把人给难着了。
宣纸发下，众士研磨运笔，李虎也连忙做出反应。
没读过《五灯会元》的，连出处都不知道，更不要说去发挥。却还好，有容易理解的“拈花”和“微笑”二词，李虎略一构思，已下笔写道：“闻琴音而知雅意，何哉，知而获也。”也是运气，他才没有一开始就跑题，便从“知而获”下手，片刻已过百字，书法已与书文合到一起……带着狄氏书法的长划短折一撅而就，再片刻，李虎觉得没意思，这种拼凑解读的书文通篇写下来，又为了表达什么呢？他笔锋一转，叙述道：“人之为学，孤陋难成；久处一方，脱世人而不自觉，之学问，当多闻广思，虽贩夫走卒而必有教我。获而一笑，会意也。人以佛祖之无上，可与天相齐，金科玉律，不可违逆，持道而教，大谬，却不知佛祖之飘渺，众生之真实。天育众生，芸芸而合于道，道在其中矣……”
这时，他已经跑题了。
佛祖拈花，迦叶去笑，怎么可以用贩夫走卒教他李虎，李虎获知颇多，会心一笑来比拟？
李虎却不自觉，只是把阿爸的教导化入其中。
范甑很快交卷。
李虎肯定，他是知道出处，而且能知真解的，但是没办法……他不是没接触过佛经，只是他？他怎么可能去仔细研读佛经去？
苦笑片刻，也起身，大步走向评定席，到了，也将卷面展开放好，自己退下。
接二连三，众生一再交卷。
评定席上，众人一会儿点头，一会儿苦笑，时而还会读到赋和诗词，众人还会带着韵味摇头晃脑一番。
李益生本要找去李虎的文章。
中正却已抓在手里。
没有办法，他只好把中正读过的范甑的文章拿上，逐字阅读。
范甑所写，主题是“道不可言传”。通篇读下来，行文... -->>
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