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这是一场强强对话，双方一上场，摆出的阵型都是攻守皆备的强大战阵。
材料科学院442阵型，这是一个攻守平衡，足球场上被采用最多的，相当成熟而且变化最多的阵型，攻守之间球员的各种站位都很讲究。
这种阵型要打好，最大的要求就是球员的个体实力要比较强，整体实力要不弱，最合适跟强大的，实力相当的对手对抗。
材料科学院内，有国科大校队球员6人，其中4人还是绝对主力，实力自然不弱，如此阵型摆出来，其实是想牢牢压制00班。
资料显示，材料科学院的9号唐翔科，郑亚的最佳射手竞争者并不是国科大足球队的成员，他跟彭立波一样，也是这一届的新生。
也就是说，加上唐翔科这个射手，材料科学院足足有7名队员达到了国科大足球队水准。
442阵型之中的两个前锋，唐翔科和11号李煜冒都强大无比，11号李煜冒其实还是国科大足球队的主力前锋呢，目前也打入了6粒含金量极高的入球，位列射手榜第三。
也就是说，材料科学院的两把尖刀都十分地强大威猛。
开场之后，材料科学院的两位前锋就十分活跃地奔跑起来，两人不时左右换位，不时无球奔跑，速度快，球技好，让人防不胜防。
坐镇中场的10号球员实力也很强，带领4名中场球员不停地对00班施加压力，层层紧逼，夺取场上控制权。
这是00班足球队组建以来遭遇的最强大的一支球队，当然，都到了决赛，球队不强才怪。
这场比赛00班也不甘示弱，摆出了自己日益成熟的阵型，一种以352阵型为主的，各种不同的变阵。
准确来说，除了守门员，00班上场的10位球员，位置固定的只有9位，这一场，郑亚打的位置变成了自由性更多的自由人。
也就是，郑亚在场上的位置没有固定，可以去打前锋，去打中场，也可以去打后卫。
满场跑！
实际上，在进攻的时候，00班的阵型很可能就变成了343，在中场对抗的时候，就变成了352，而防守的时候，就变成了442阵型。
这种阵型对郑亚的体力要求很高，对郑亚的球技要求也很高。
自由人不是那么好当的。
自由人的诞生过程是特殊的，它并不完全是足球战术渐进的产物，而很大程度上是因为出现了能力超群、多才多艺的杰出球星，从而触发了传统角色的飞跃，“一专多能”、“人尽其才”是自由人出现的根本。
其实，逐渐融合了老祖宗当年蹴鞠技术的郑亚已经发现，蹴鞠的战术不少，场地比现代足球要小，但是对球技的要求更高。
当年的蹴鞠高手，那就需要头顶脚踢，组组进攻防御样样精通，老祖宗当年，基本上就是一个自由人的存在，满场都打。
对抗材料学院，00班把郑亚的优势充分发挥出来，跟对手展开对攻。
双方争夺的重点，对抗的重点，出现在了中场区域。
这是一场真正的强强对话，新老两代国科大足球王者球队在中场开始角力。
00班自豪的强大中场，何启雄、宋俊文、庆伟路、郑亚等几人组织的强大中场，依然只能跟对手杀得难分难解，很难占到绝对上风。
两支球队的比赛打得相当激烈，拼抢十分凶悍，不过，谁都没能轻易攻入对方禁区之内。
比赛一直不能打开局面，双方场上的比赛，形成了一种拉扯，一种对抗，一种拼抢的状态，谁也很难攻破对方球门。
赛场边上看球的童靴们感觉也比较沉闷。
这样的比赛的确是精彩绝伦，双方球员你来我往，打得难分难解，球技都很好，跑动也很积极，身体对抗得也很激烈，球是好看，不过不进球，感觉就差了许多味，没有兴奋点。
国科大对最后一场比赛相当... -->>
这是一场强强对话，双方一上场，摆出的阵型都是攻守皆备的强大战阵。
材料科学院442阵型，这是一个攻守平衡，足球场上被采用最多的，相当成熟而且变化最多的阵型，攻守之间球员的各种站位都很讲究。
这种阵型要打好，最大的要求就是球员的个体实力要比较强，整体实力要不弱，最合适跟强大的，实力相当的对手对抗。
材料科学院内，有国科大校队球员6人，其中4人还是绝对主力，实力自然不弱，如此阵型摆出来，其实是想牢牢压制00班。
资料显示，材料科学院的9号唐翔科，郑亚的最佳射手竞争者并不是国科大足球队的成员，他跟彭立波一样，也是这一届的新生。
也就是说，加上唐翔科这个射手，材料科学院足足有7名队员达到了国科大足球队水准。
442阵型之中的两个前锋，唐翔科和11号李煜冒都强大无比，11号李煜冒其实还是国科大足球队的主力前锋呢，目前也打入了6粒含金量极高的入球，位列射手榜第三。
也就是说，材料科学院的两把尖刀都十分地强大威猛。
开场之后，材料科学院的两位前锋就十分活跃地奔跑起来，两人不时左右换位，不时无球奔跑，速度快，球技好，让人防不胜防。
坐镇中场的10号球员实力也很强，带领4名中场球员不停地对00班施加压力，层层紧逼，夺取场上控制权。
这是00班足球队组建以来遭遇的最强大的一支球队，当然，都到了决赛，球队不强才怪。
这场比赛00班也不甘示弱，摆出了自己日益成熟的阵型，一种以352阵型为主的，各种不同的变阵。
准确来说，除了守门员，00班上场的10位球员，位置固定的只有9位，这一场，郑亚打的位置变成了自由性更多的自由人。
也就是，郑亚在场上的位置没有固定，可以去打前锋，去打中场，也可以去打后卫。
满场跑！
实际上，在进攻的时候，00班的阵型很可能就变成了343，在中场对抗的时候，就变成了352，而防守的时候，就变成了442阵型。
这种阵型对郑亚的体力要求很高，对郑亚的球技要求也很高。
自由人不是那么好当的。
自由人的诞生过程是特殊的，它并不完全是足球战术渐进的产物，而很大程度上是因为出现了能力超群、多才多艺的杰出球星，从而触发了传统角色的飞跃，“一专多能”、“人尽其才”是自由人出现的根本。
其实，逐渐融合了老祖宗当年蹴鞠技术的郑亚已经发现，蹴鞠的战术不少，场地比现代足球要小，但是对球技的要求更高。
当年的蹴鞠高手，那就需要头顶脚踢，组组进攻防御样样精通，老祖宗当年，基本上就是一个自由人的存在，满场都打。
对抗材料学院，00班把郑亚的优势充分发挥出来，跟对手展开对攻。
双方争夺的重点，对抗的重点，出现在了中场区域。
这是一场真正的强强对话，新老两代国科大足球王者球队在中场开始角力。
00班自豪的强大中场，何启雄、宋俊文、庆伟路、郑亚等几人组织的强大中场，依然只能跟对手杀得难分难解，很难占到绝对上风。
两支球队的比赛打得相当激烈，拼抢十分凶悍，不过，谁都没能轻易攻入对方禁区之内。
比赛一直不能打开局面，双方场上的比赛，形成了一种拉扯，一种对抗，一种拼抢的状态，谁也很难攻破对方球门。
赛场边上看球的童靴们感觉也比较沉闷。
这样的比赛的确是精彩绝伦，双方球员你来我往，打得难分难解，球技都很好，跑动也很积极，身体对抗得也很激烈，球是好看，不过不进球，感觉就差了许多味，没有兴奋点。
国科大对最后一场比赛相当... -->>
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